Адаптированная программа нищевой по фгос скачать

Основная образовательная программа дошкольного образования БДОУ г. Вераксы, Т.

Загрузил: tecigocal
Размер: 34.75 Мб
Скачали: 287051
Формат: Архив

Наталия Нищева: Примерная адаптированная программа. С 3 до 7 лет. ФГОС

Вераксы, Т. Комаровой, М. Васильевой, М. И доп. Васильевой , года, является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной изобразительная, конструктивная и др.
Apptools скачать на андроид
Главная идея АООП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи заключается в реализации общеобразовательных задач дошкольного образования с привлечением синхронного выравнивания речевого и психического развития детей с общим недоразвитием речи, то есть одним из основных принципов АООП является принцип природосообразности. Программа учитывает общность развития нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи и основывается на онтогенетическом принципе, учитывая закономерности развития детской речи в норме. Решение конкретных задач коррекционно-развивающей работы, обозначенных в каждом разделе программы, возможно лишь при условии комплексного подхода к воспитанию и образованию, тесной взаимосвязи в работе всех специалистов учителя-логопеда, воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, психолога и др. Все коррекционно-развивающие индивидуальные, подгрупповые, групповые, интегрированные занятия в соответствии с АООП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи носят игровой характер, насыщены разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями и ни в коей мере не дублируют школьных форм обучения. Воспитатели или педагог-психолог руководят работой по сенсорному развитию, развитию высших психических функций, становлению сознания, развитию воображения и творческой активности, совершенствованию эмоционально-волевой сферы; работают над развитием любознательности и познавательной мотивации, формированием познавательных действий, первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. Учитель-логопед подключается к этой деятельности и помогает воспитателям выбрать адекватные методы и приемы работы с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка с нарушениями речи и этапа коррекционной работы. Решение задач этой области осуществляется в ходе режимных моментов, коррекционных играх-занятиях, в игровой деятельности детей, во взаимодействии с родителями.

Проектирование основной образовательной программы на основе программы Н.В.Нищевой. ФГОС.

Оценить оценило: 10 Аннотация к книге "Примерная адаптированная программа. ФГОС" "Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет" представляет собой целостную, методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса, предлагаемого для реализации в группах компенсирующей направленности дошкольных образовательных организаций для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет, и полностью соответствующую требованиям Федерального государственного стандарта дошкольного образования. В программе выстроена система коррекционно-развивающей работы, представлены рекомендации по составлению учебного плана, организации режима дня, построению предметно-пространственной развивающей среды; указаны задачи и содержание работы в каждой из пяти образовательных областей; описана система диагностики индивидуального развития детей. Методический комплект к программе Читать полностью "Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет" представляет собой целостную, методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса, предлагаемого для реализации в группах компенсирующей направленности дошкольных образовательных организаций для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет, и полностью соответствующую требованиям Федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Адаптированная программа учителя-логопеда

Образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет и методический комплект к ней. Проектирование основной образовательной программы на основе программы Н. Автор: Ельцова О. Представленные в издании программы определяют содержание по образовательным областям и организацию образовательного процесса в общеразвивающих группах для детей раннего и дошкольного возраста и группах компенсирующей направленности. Пособие предназначено для воспитателей, учителей-логопедов, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования. Год издания:

Please turn JavaScript on and reload the page.

Попадая в общеобразовательную школу, такие дети становятся неуспевающими учениками только из-за своего аномального речевого развития, что препятствует формированию их полноценной учебной деятельности. На сегодняшний день актуальна проблема сочетаемости коррекционной и общеразвивающей программы с целью построения комплексной коррекционно-развивающей модели, в которой определено взаимодействие всех участников образовательного процесса в достижении целей и задач образовательной программы детского сада. Решение данной проблемы возможно через разработку рабочей программы, интегрирующей содержание комплексной и коррекционных программ. Настоящая программа носит коррекционно-развивающий характер. Теоретической и методологической основой программы являются: положение Л. Выгодского о ведущей роли обучения и воспитания в психическом развитии ребенка; учение Р. Левиной о трех уровнях речевого развития детей и психолого-педагогическом подходе в системе специального обучения; исследования закономерностей развития детской речи в условиях ее нарушения, проведенные Т. Филичевой и Г.
Шоу имени шопенгауэра скачать
Просмотров: Транскрипт 1 Вариативная примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО Автор учитель-логопед высшей квалификационной категории, отличник народного образования Н. Смирнова канд. Валленберга г. Санкт-Петербург ; А. Сунцова канд. Ижевск, Республика Удмуртия ; С. Коноваленко канд. Москва ; Л. Вакуленко канд. Скосырева учитель-логопед высшей квалификационной категории, председатель методического объединения учителей-логопедов г.